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市教育局“123”机制助力教育扶贫
发布日期:2018-11-15 08:15
来源:阳泉葡京娱乐
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  11月4日傍晚,平定县张庄镇土岭头村正在上幼儿园的翟鑫泽收拾文具、整理书包,准备下周上课的东西。父亲翟振宇全程看着,眼睛不由湿润:“多年前,我得了场病一直没有恢复。因为家里没有主要劳力,全家人生活挺困难的。要不是孩子连续三个学期享受每学期500元的学前教育资助,估计他上学还挺难的。”

  翟鑫泽享受教育扶贫的例子,是我市教育局推行“123”机制助力教育扶贫的一个缩影。脱贫攻坚以来,市教育局扛起教育扶贫的主体责任,认真贯彻落实省、市有关扶贫精神,探索建立了“123”工作机制,全方位发力,精准扶贫、精准脱贫。仅在2018年春季学期,市教育局共为1567名建档立卡家庭经济困难学生发放资助资金147.39万元,不让一名学生因贫失学,不让一户家庭因学致贫。

  市教育局相关负责人介绍,“1”即瞄准一个目标,构建全覆盖的教育扶贫资助体系。该负责人进一步解释说,工作中,市教育局瞄准“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的根本目标,积极构建“三个全覆盖”的教育扶贫政策资助体系,保证各个教育阶段全覆盖;民办、公办全覆盖;家庭经济困难学生特别是建档立卡贫困学生全覆盖。“今年春季,共有289人享受学前教育阶段资助,549人享受义务教育阶段资助,372人享受普通高中阶段资助,75人享受中等职业学校资助,282人享受普通高校资助,教育扶贫不落一人。”市教育局相关负责人说。

  在此基础上,市教育局紧扣两个重点,着力在精准资助和资助育人上下功夫。一方面,市教育局全面强化精准资助管理和队伍建设,做到“精准资助、应助尽助”。各县区形成了行政、学校、监察部门“三位一体”的责任落实机制。同时,市县教育部门还加强对学籍信息系统的应用和管理,建立完善学生资助档案管理制度,成立学生资助管理中心,确保建档立卡贫困学生应助尽助。

  另一方面,市教育局积极创新资助宣传和资助育人,做到“两翼并举、着眼长远”。工作中,市县教育部门印制了《生源地信用助学贷款申请指南》等资料,下发至每一位有贷款需求的学生手中。同时还安排部署中小学、幼儿园等摸清底数,做好宣传、排查和反馈工作,此外,市教育局不断创新资助育人模式,组织开展“诚信感恩·励志成才”系列主题教育活动,引导受助学生树立正确的三观,推动保障型资助向发展型资助转变。

  强化资助督查、制度建设、资金保障等三项任务,是市教育局教育扶贫“123”工作机制中的“3”,即通过落实三项任务,扎实推进学生资助工作提升。工作中,市教育局实行市、县、校三级联动督查机制,切实加强受助资格的审查认定工作,同时坚持阳光透明规范操作,主动接受社会各界监督,确保资助金发放规范。市教育局还制定了《阳泉市学生资助管理暂行办法》,建立完善学生资助档案管理、资助工作监管和责任追究等各项制度,切实提升资助工作的规范化、制度化、科学化水平。此外,市教育局按时足额拨付资助资金,确保经济困难学生及时受助,并对各项资助资金实行专户管理、专款专用,严格执行账务管理制度,分配、使用和发放实行集体研究制度,严格按照资助标准切实加强对结余资金的管理,切实提高资助资金的使用效益。

  如今,平定县教育局学生资助管理中心的工作人员有一个专门的文件盒,里面珍藏着一封封来自各大院校的感谢信。在学生魏翠翠的感谢信中,她写到:“我会用自己的努力告诉所有人,你们的帮助并未白费,我会用感恩的心对待周围的每一个人,将爱心传递下去。”教育扶贫,不让一个孩子因贫困而失学,教育扶贫,让孩子求学路上不孤单。(张泉东)

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